Dossier NFF n°116 - juin 2016

Entre la vie professionnelle, l’école et la vie de famille, les agendas sont parfois compliqués à concilier. Les horaires professionnels des parents ne correspondent pas toujours aux horaires scolaires des enfants. Les congés des parents ne sont pas toujours assez nombreux pour couvrir les vacances scolaires. Pour accorder les rythmes de chacun dans la famille, c’est parfois un vrai casse-tête.


Sport, musique, théâtre, mouvement de jeunesse… la palette d’activités extrascolaires est large, mais faut-il que les enfants pratiquent de tout ? Equipements, cotisations, frais d’inscription… quel poids des loisirs dans les dépenses familiales ? Vacances en famille, stages, camps, plaine, séjour chez Bon-papa et Bonne-maman… quelles solutions pour occuper les périodes de vacances scolaires ?

Cette étude propose d’entrer dans le quotidien des parents et des enfants, entre le travail, l’école et la maison. Des témoignages de parents, des opinions de divers acteurs de terrains illustrent à quel point la question de l’accueil de l’enfance durant le « temps libre » est un enjeu important pour la collectivité.

 

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Ce dossier peut être commandé pour la somme de 10 € (+frais de port) aux éditions Feuilles Familiales.

E-mail : info@couplesfamilles.be

 

Sommaire

Introduction

Le contexte

  • Cadre légal de l'accueil extrascolaire
  • Ces raisons qui font que les familles délaissent les séjours de vacances

Au quotidien

  • Le scoutisme, un engagement qui dure
  • L'été ou le casse-tête des parents
  • Un parcours d'accueil de 0 à 14 ans...
  • Je roule pour vous !
  • Et les enfants, ils en pensent quoi ?

Analyses

  • De la cure de santé à l'apprentissage de la citoyenneté
  • Temps libre : vous avez dit temps libre ?
  • Effet zapping : changer de loisir comme de chemise
  • Les grands-parents, une solution d'accueil extrascolaire ?

Pistes

  • Le poids des loisirs des enfants sur le budget familial
  • Choisir une activité de vacances
  • Et si on s'ennuyait un peu ?
  • Pourquoi occuper ses enfants ?

Conclusion

Boîte à outils